PERANAN
EKSTRAKURIKULER
TERHADAP
SISWA – SISWI KELAS
XI
SMAN
1 ARGAMAKMUR
Oleh :
DWIKA SEPTA
LARHA HARNANDA
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 ARGAMAKMUR
TAHUN AJARAN 2011/2012
HALAMAN
PENGESAHAN
PERANAN EKSTRAKULIKULER TERHADAP SISWA-SISWI KELAS XI
SMAN.01 ARGAMAKMUR
DISUSUN OLEH :
DWIKA SEPTA
LARHA HARNANDA
Karya
Ilmiah Remaja ini Kami Sahkan dan Disetujui oleh Ibu Nuraida, M.Pd. Untuk
memenuhi persyaratan Aspek Menulis di Semester ganjil.
Mengetahui Argamakmur, 22 Februari
2012
Kepala Sekolah Pembina
Drs. Arif
Rahman P. Nuraida, M.Pd.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang dapat melimpahkan rahmat dan hidayat-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya ilmiah ini dengan baik dan lancar. Karya ilmiah yang
berjudul : Peranan Ekstrakurikuler
terhadap siswa – siswi kelas XI SMAN 1 Argamakmur .
Karya
ilmiah ini dapat diselesaikan berkat kerjasama dan dorongan serta perhatian
dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempata ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada :
1. Ibu
Nuraida, S.Pd yang telah membimbing dan mengarahkan penulisan karya ilmiah ini.
2. Siswa
siswi kelas XI SMAN 1 Argamakmur selaku narasumber.
Semoga bantuan dan kebaikan Ibu serta teman-teman
mendapatkan imbalan dari Allah
SWT. Penulis menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan, untuk itu
kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan.
Akhirnya penulis berharap agar karya ilmiah ini
dapat bermanfaat khususnya dalam Pengembangan diri.
Argamakmur,
22 Februari 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
depan........................................................................................ i
Halaman pengesahan.............................................................................. ii
Kata
pengantar........................................................................................ iii
Daftar
isi................................................................................................... iv
Bab I
Pendahuluan
A.
Latar
belakang............................................................................ 1
B.
Rumusan
masalah...................................................................... 3
C.
Tujuan......................................................................................... 3
D.
Manfaat....................................................................................... 3
Bab II landasan
teori
A.
Ekstrakulikuler........................................................................... 4
B.
Syarat suatu kegiatan ekstrakurikuler dibentuk..................... 4
C.
Pembagian dan jenis ekstrakurikuler....................................... 5
Bab III Metode Penulisan
A.
Tempat
dan waktu penelitian.................................................... 7
B.
Bahan
dan alat penelitian.......................................................... 7
C.
Metode......................................................................................... 7
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
A.
Hasil Penelitian............................................................................ 9
B.
Hasil Pembahasan ...................................................................... 16
Bab V Penutup
A. Kesimpulan................................................................................. 19
B.
Saran............................................................................................ 19
Daftar
Pustaka......................................................................................... 20
Lampiran ................................................................................................. 21
Pertanyaan
Wawancara......................................................................... 25
Dokumentasi............................................................................................ 26
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Sekolah
adalah salah satu bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat
menerima dan memberi pelajaran yang didapat dari Bapak atau Ibu guru yang
mengajar. Sekolah sangat berperan penting di bidang pendidikan, dan tempat yang
paling efektif dalam proses belajar sebelum melanjutkan ke perguruan tinggi
atau kuliah. Sekolah terdapat berbagai
tingkatnya, dimulai dari yang terendah
hingga tertinggi. Tingkat yang terendah adalah awal dari seseorang masuk
kedalam dunia pendidikan, yaitu pada masa kanak – kanak ( TK ). Sedangkan
tingkat pendidikan yang tertinggi yaitu SMA ( Sekolah Menengah Atas). SMA
merupakan Jenjang pendidikan terakhir sebelum melangkah ke Universitas.
Dewasa ini, Salah satu kurikulum yang ada di SMA adalah
kegiatan Ekstrakurikuler. Ekstrakulikuler
adalah sebuah kegiatan yang dilakukan oleh siswa – siswi di sekolah mulai dari
jenjang pendidikan sekolah dasar hingga universitas. Kegiatan ini dilakukan diluar
jam pelajaran sekolah tanpa menganggu proses KBM (Kegiatan belajar mengajar),
Artinya bisa saja dilaksanakan pada sore hari ataupun pada hari libur. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk merintis
kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Ekstrakurikuler baik disekolah maupun
perguruan tinggi telah berlangsung lama dan diikuti para siswa. Kehadiran
kegiatan ekstrakurikuler disamping kegiatan intra kurikuler dimungkinkan karena
banyak manfaat yang didapatkan dari kegiatan tersebut. Ekstrakurikuler dapat
disebut sebagai bagian dari pendidikan dalam arti luas. Dengan demikian
kegiatan ini juga merupakan proses yang sistematis dan sadar didalam
membudayakan warga negara muda agar memiliki kedewasaan sebagai bekal
kehidupannya.
Kegiatan ekstrakulikuler bersifat akademik dan Non akademik, Salah
satu contohnya dari yang bersifat
akademik yaitu English Club. English
Club merupakan Ekskul yang bersifat akademik karena disana bahasa inggris
sangat mendominasi, dan club ini sering diikutkan dalam beberapa lomba. Namun ada juga yang
bersifat Non akademik, Disini terdapat banyak pilihan kegiatan ekskul yang
dapat mengisi waktu luang para siswa. Salah satu contohnya dalam bidang seni,
olahraga, kepribadian, dan lain-lain.
Kegiatan ekstrakurikuler ini sama halnya dengan
pengembangan diri, Dengan adanya
kegiatan Ekstrakurikuler ini, sekolah mendapatkan pencitraan yang baik dari pengembangan diri.
Berdasarkan
hal diatas penulis sangat tertarik untuk mengetahui Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler yang ada di SMAN 1
Argamakmur, karena kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMAN 1 memiliki kualitas
yang baik dan sudah banyak meraih prestasi yang membanggakan dengan mengikuti
berbagai lomba, baik dalam bidang akademik maupun non akademik.
B.
Rumusan Masalah
Dari uraian di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
1.
Kegiatan ekstrakurikuler apa yang paling banyak diminati oleh
siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Argamakmur?
2.
Apakah Ekstrakulikuler berperan penting dalam
pengembangan diri siswa ?
C.
Tujuan
Penelitian
Adapun tujuan
penulisan karya ilmiah ini adalah :
1.
Mengetahui ekstrakurikuler yang paling banyak diminati oleh siswa-siswi.
2.
Mengetahui peranan ekstrakulikuler dikalangan pelajar SMAN
1 Argamakmur.
D.
Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah :
1.
Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa
2.
Menyalurkan bakat dan minat
3.
Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya
4.
Menambah ilmu pengetahuan bagi penulis maupun pembaca
5.
Dapat mengetahui, mengenal serta membedakan antara hubungan satu
pelajaran dengan pelajaran lainnya.[B. Suryobroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah (PT. Rineka Cipta: Jakarta
1997). hal. 272]
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Ekstrakurikuler
Sebuah sarana bagi siswa siswa yang memiliki minat dan bakat
dalam bidang tertentu yang diadakan dengan ketentuan waktu yang telah di
tentukan, kegiatan ini dinamakan Ekstrakulikuler. “Kegiatan
ekstrakurikuler (biasa disingkat sebagai "ekskul")
merupakan kegiatan penunjang kegiatan
intrakurikuler. Kegiatan
ekstrakurikuler berlangsung di luar dari jam belajar dan umumnya berlangsung
setelah jam pelajaran telah usai (setelah pukul 14.15).” (http://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler)
B. Syarat suatu kegiatan ekstrakurikuler dibentuk
Terdapat beberapa syarat yang
mendasari pembentukan ekstrakurikuler yaitu:
1. Adanya
pembina atau pembimbing dalam ekstrakurikuler tersebut.
Umumnya
pembina atau pembimbing adalah guru sendiri
walau tidak tertutup kemungkinan bahwa menggunakan pembina yang bukan guru.
2. Adanya
seksi OSIS yang mengurusi ekstrakurikuler tersebut.
Setiap
kegiatan siswa umumnya harus diawasi dan dipertanggungjawabkan oleh OSIS, tak
terkecuali kegiatan ekstrakurikuler.
3. Memiliki
sejumlah anggota
Kegiatan
ekstrakurikuler harus memiliki anggota yang cukup agar dapat menjalankan
kegiatannya dengan baik. Jumlah anggota ini berbeda untuk setiap kegiatan
ekstrakurikuler tergantung pada besarnya kegiatan tersebut
4. Disetujui
oleh sekolah
Dalam
hal ini, disetujui oleh Kepala Sekolah dan guru-guru.
C. Pembagian dan jenis ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler (ekskul) di SMA dibagi menjadi beberapa jenis yaitu ekskul olahraga, seni, keagamaan, keilmuaan.Pembagian ini didasarkan pada beberapa hal yaitu seksi yang mengurus kegiatan tersebut. Bila pada ekskul olahraga, maka seksi olahraga OSIS merupakan pengurusnya. Hal ini berlaku untuk ekskul jenis lainnya.
1. Olahraga
Ekstrakurikuler olahraga merupakan jenis ekskul yang
diurus oleh seksi olahraga OSIS. Ada beberapa
macam bidang olahraga, yaitu sebagai berikut :
- Bola Basket
- Bola Voli
- Futsal
- Sepak Bola
- Bulu Tangkis
2.
Seni
Ekstrakurikuler seni merupakan jenis ekskul yang diurus
oleh seksi kesenian OSIS. Ekskul-ekskul yang merupakan ekskul kesenian adalah modern
dance, koor, band, theater, gamelan serta Graphtius (klub fotografi) dan gitar klasik. Sama seperti ekskul olahraga,
beberapa ekskul seni juga dihentikan dengan alasan kurangnya anggota dan pengajar
untuk ekskul tersebut.
- Drum band
- Tari
- Teater
3. Agama
Ekstrakurikuler agama merupakan ekskul untuk menyalurkan minat para murid untuk mempelajari agama. Ada berbagai macam di bidang, yaitu :
- Kerohanian Islam
- Kerohanian Kristen
Singkatan dari Kelompok Ilmiah Remaja, merupakan ekskul
yang bergerak dalam bidang keilmuan dan hal-hal ilmiah (sains).
5.
Mading
Singkatan
dari Majalah Dinding, sebuah ekskul yang mempelajari jurnalistik dan penggunaan
media kertas dan dinding dalam pemberitaan atau pembahasan sebuah topik.
6.
Paskibra
Pasukan
Pengibar Bendera, salah satu ekskul yang mengasah kemampuan para pesertanya dalam
mematuhi tata tertib dan aturan-aturan yang ada dalam proses pengibaran
bendera.
7.
PMR
Palang Merah Remaja, salah satu ekskul yang mengasah kemampuan para pesertanya dalam
pertolongan pertama pada orang yang mengalami kesulitansecara fisik.
8.
Pramuka
Praja Muda Karana, salah satu ekskul yang mengasah
kemampuan para pesertanya dalam mempertahankan hidup serta mengenal lingkungan
alam sekitar mereka
BAB III
METODE PENULISAN
A.
Tempat dan Waktu
Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Argamakmur, pada tanggal 04 Februari 2012 sampai
10 Februari 2012.
B.
Bahan dan alat
penelitian
Bahan dan alat yang digunakan dalam penelitian ini
adalah peralatan tulis menulis, laptop,kamera,hp, dan beberapa pertanyaan
wawancara.
C.
Metode
a.
Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak
30 orang, diambil 5 orang setiap kelas mulai dari XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3,
XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3.
b.
Teknik wawancara
Wawancara dilakukan
dengan siswa siswi
kelas XI SMAN 1 Argamakmur untuk
menggali informasi tentang peranan kegiatan ekstrakulikuler yang berada di SMAN
1 Argamakmur. Selain itu, juga untuk mengetahui keantusiasan pelajar SMAN 1 Argamakmur
dalam mengikuti kegiatan ekstrakulikuler.
c.
Pengumpulan data
Pengumpulan data
dilakukan setelah lokasi penelitian di lakukan ditetapkan, dan hasil wawancara
di catat. Data dan informasi yang dicatat adalah nama kegiatan ekstrakulikuler
yang diminati oleh pelajar SMAN 1 Argamakmur dan beberapa alasan mengapa para
pelajar tersebut mengingikan ekstrakulikuler tersebut.
d.
Pengolahan data
Data yang telah terkumpul diseleksi kembali dan
dikelompokan sesuai dengan kegiatan yang diminati oleh siswa siswi SMAN 1 Argamakmur.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Hasil Penelitian
Berikut tabulasi dari
hasil wawancara yang telah dilakukan :
Berdasarkan hasil
wawancara diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“ Menurut anda apa pengertian dari ekstrakulikuler” sebagai berikut :
Tabel 1. Pengertian dari Ekstrakulikuler
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah responde yang menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Kegiatan
ekstrakurikuler adalah sebuah sarana untuk mengembangkan bakat diluar jam
pelajaran sekolah
|
6
|
20,2 %
|
|
2.
|
Ekstrakurikuler adalah suatu kegiatan belajar tambahan
disamping pelajaran umum disekolah yang diikuti sesuai minat dan bakat yang
dimiliki individu dan untuk pengisi
waktu luang.
|
5
|
16,6 %
|
|
3.
|
Kegiatan ekstrakurikuler adalah bagian program sekolah
yang berguna sebagai proses pengembangan diri disekolah.
|
7
|
23,3 %
|
|
4.
|
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan
setelah usai sekolah dengan tujuan untuk menambah pengetahuan dan pengalaman.
|
5
|
16,6%
|
|
5.
|
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan
setelah usai sekolah dengan tujuan untuk menambah pengetahuan dan pengalaman.
|
3
|
10%
|
|
6.
|
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan sekolah yang
membantu untuk pengembangan diri selain dibidang akademik.
|
4
|
13,3 %
|
Berdasarkan hasil wawancara diperoleh jawaban
terhadap pertanyaan
“Kegiatan
ekstrakulikuler apa yang sedang anda ikuti pada saat ini ” sebagai
berikut :
Tabel 2. Kegiatan
Ekstrakulikuler yang diikuti saat ini
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah
responden yang menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Rohis
|
7
|
19,4 %
|
|
2.
|
KIR
|
1
|
2,7 %
|
|
3.
|
Mading
|
1
|
2,7 %
|
|
4.
|
Sanggar
|
3
|
8,3 %
|
|
5.
|
Drumband
|
3
|
8,3 %
|
|
6.
|
Bola Basket
|
1
|
8,3 %
|
|
7.
|
Bola Voly
|
4
|
2,7 %
|
|
8.
|
Paskibraka
|
5
|
11,1 %
|
|
9.
|
Osis
|
6
|
13,8 %
|
|
10.
|
English Club
|
2
|
16,6 %
|
|
11.
|
KRR
|
3
|
5,5 %
|
Berdasarkan hasil wawancara
diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“Mengapa anda memilih kegiatan tersebut” sebagai berikut:
Tabel 3. Mengapa memilih kegiatan Ekstrakulikuler
tersebut.
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah responden yang
menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Dapat mengembangkan
bakat saya
|
3
|
10 %
|
|
2.
|
Karena sesuai dengan
keinginan saya
|
6
|
23,3 %
|
|
3.
|
Karena di salah satu Ekskul di SMAN 1 Argamakmur ini
membahas tentang agama, jadi saya bisa memperdalam ilmu agama dan memperbaiki
diri saya.
|
3
|
10 %
|
|
4.
|
Karena hobi dan ingin memperdalam kegiatan tersebut.
|
5
|
16,6 %
|
|
5.
|
Karena untuk mengisi waktu luang dan menambah wawasan
dan pengalaman.
|
10
|
33,3 %
|
|
6.
|
Karena bisa memberi
wawasan lebih dan pengetahuan selain ilmu yang didapatkan disekolah
dibandingkan ekskul yang memakai fisik.
|
3
|
6,6 %
|
Berdasarkan hasil wawancara
diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“Menurut anda apakah kegiatan ekstrakulikuler berperan
penting dalam pengembangan diri” sebagai berikut:
Tabel 4. Pentingkah peran Ekstrakulikuler dalam
pengembangan diri
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah responden yang
menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Sangat penting, karena dengan adanya ekstrakurikuler
sebagai pengembangan diri.
|
8
|
26,6 %
|
|
2.
|
untuk belajar berorganisasi.
|
2
|
6,6 %
|
|
3.
|
Penting, Karena membuat kita bisa berinteraksi dengan
orang lain dan terjun langsung ke lingkungan tersebut.
|
5
|
16,6 %
|
|
4.
|
Penting, karena kalau kita tidak mengikuti kegiatan
ekskul, maka kita tidak akan tahu bakat yang kita miliki.
|
2
|
6,6 %
|
|
5.
|
Penting,Karena ekskul berperan aktif sehingga kita bisa
kreatif.
|
3
|
10 %
|
|
6.
|
Sangat berperan penting, karena kita bisa menjadi lebih
dislipin.
|
4
|
13,3 %
|
|
7.
|
Penting, Karena lebih banyak mendapatkan ilmu dan bisa
bersosialisasi dengan teman-teman yang lain.
|
4
|
13,3 %
|
|
8.
|
Ya, Karena dengan adanya ekskul bisa lebih berani
tampil didepan orang banyak .
|
4
|
13,3 %
|
|
9.
|
Ya, Karena dapat
menjadi remaja yang baik dan sehat.
|
1
|
3,3 %
|
Berdasarkan hasil wawancara
diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“Peran apa yang anda rasakan setelah mengikuti kegiatan
Ekstrakulikuler” sebagai berikut:
Tabel 5. Peranan yang dirasakan setelah mengikuti
kegiatan
Ekstrakulikuler
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah responden yang
menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Lebih banyak mendapatkan ilmu pengetahuan dan
pengalaman.
|
9
|
30 %
|
|
2.
|
Setelah mengikuti ekskul olahraga badan saya terasa
lebih bugar dan tidak gampang sakit.
|
4
|
13,3 %
|
|
3.
|
Setelah mengikuti paskibra, lebih banyak mengetahui
tentang PBB, kedisiplinan, dan tanggung jawab.
|
3
|
10 %
|
|
4.
|
Lebih tahu cara – cara kepemimpinan.
|
1
|
3,3 %
|
|
5.
|
Menjadi lebih terlatih dan bisa memainkan alat musik.
|
3
|
10 %
|
|
6.
|
Bisa menjadi bagian dari organisasi dapat
bersosialisasi dengan baik.
|
5
|
16, 6 %
|
|
7.
|
Mendapatkan hal- hal
yang baru dan banyak teman.
|
3
|
10 %
|
Berdasarkan hasil wawancara
diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“Apakah sebelum
mengikuti ekstrakulikuler anda pernah mendapatkan prestasi yang berhubungan
dengan ekstrakulikuler yang diikuti sekarang” sebagai berikut:
Tabel 6. Sudahkah mendapatkan Prestasi apa sebelum mengikuti
kegiatanEkstrakuliler
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah responden yang menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Belum
|
30
|
100%
|
Berdasarkan hasil wawancara
diperoleh jawaban terhadap pertanyaan
“Setelah mengikuti
ekstrakulikuler,apakah anda sudah
dapat prestasi di kegiatan itu” sebagai berikut:
Tabel 6. Sudahkah mendapatkan Prestasi apa setelah mengikuti
kegiatan
Ekstrakuliler
|
No.
|
Jawaban
|
Jumlah
responden yang menjawab
|
Persentase
|
|
1.
|
Sudah
|
16
|
53%
|
Berdasarkan dari data yang diperoleh diatas didapatkan bahwa
pertanyaan pertama yaitu pengertian dari ekstrakulikuler, jumlah responden yang
paling banyak mendominasi yaitu Kegiatan ekstrakurikuler adalah bagian program
sekolah yang berguna sebagai proses pengembangan diri disekolah persentase yang
memilih jawaban ini adalah 23,3 %. Dari berbagai macam ekskul di sekolah, namun
setelah kami persentasekan, terdapat sebuah ekskul yang banyak dipilih
responded yaitu ROHIS ( Rohani Islam ) sebanyak 19,4 %. Dari pertanyaan ketiga yaitu alasan responden memilih kegiatan tersebut, maka dari
hasil data menunjukkan bahwa 33,3 % yang bertanggapan bahwa untuk mengisi waktu luang dan menambah
wawasan dan pengalaman.
Pertanyaan
selanjutnya yaitu apakah kegiatan ekstrakulikuler berperan penting dalam
pengembangan diri, Sangat
penting, karena dengan adanya ekstrakurikuler sebagai pengembangan diri. sebesar
26,6 % responden yang mendominasi jawaban tersebut. Sebesar 30 %, responden
menjawab Lebih banyak
mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalaman dari pertanyaan peran apa yang
dirasakan setelah mengikuti ekstrakurikuler. Dari pertanyaan “sebelum
mengikuti ekstrakulikuler anda pernah mendapatkan prestasi yang berhubungan
dengan ekstrakulikuler yang diikuti sekarang”
, maka sebesar 100 % menjawab belum mendapatkan prestasi apapun sebelum mereka
mengikuti ekskul. Namun sebesar 53,3 % responden menjawab bahwa mereka
mendapatkan prestasi setelah mengikuti beberapa kegiatan ekskul yang ada
disekolah.
B.
Hasil Pembahasan
Menurut
kamus umum bahasa Indonesia, Kegiatan diartikan sebagai aktivitas, Keaktifan :
Usaha yang sangat giat ( Poewodarminto, 2002 ). Ekstrakurikuler dalam kamus
besar bahasa Indonesia mempunyai arti kegiatan yang bersangkutan diluar
kurikulum atau diluar susunan rencana pelajaran (Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,
1989). Secara sederhana istilah kegiatan ekstrakurikuler mengandung pengertian
yang menunjukkan segala macam, aktifitas disekolah atau lembaga pendidikan yang
dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah. Sedangkan menurut kamus maya
Wikipedia, disebut “Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan
siswa sekolah atau universitas, diluar jam belajar kurikulum standar (http://id.wikipedia.org/wiki/Extracuriculer).
Berdasaran
metode penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa dari data yang kami peroleh sebesar 23,3 % berpendapat Ekstrakurikuler adalah sebuah
sarana kegiatan belajar tambahan disamping pelajaran umum yang diikuti
disekolah yakni dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah yang bertujuan
sebagai wadah penyaluran bakat dan minat seseorang, kegiatan ini sering disebut
juga sebagai pengembangan diri. Dari hasil wawancara, kami mendapatkan data
dari sampel yang telah ditentukan dimana mereka banyak memilih kegiatan yang
bersifat non-akademik.
Menurut hasil survei yang telah dilakukan
menunjukkan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat non-akademik ini memiliki
bermacam jenis kegiatan yang diikuti oleh siswa – siswi kelas XI, antara lain
P2BS, Pramuka, Drumband, KRR, Rohis, OSIS, Sanggar (Teater,Musik,Tari), Basket,
Voly, Bulu tangkis. Dari berbagai macam kegiatan yang bersifat non-akademik
diatas, tentunya mereka memiliki alasan masing – masing mengapa mereka memilih
kegiatan tersebut. Dari hasil data
menunjukkan bahwa 33,3 % yang bertanggapan bahwa mengikuti ekskul untuk mengisi waktu luang dan menambah
wawasan dan pengalaman.
Sebesar 30 %, responden menjawab Lebih banyak mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalaman
dari pertanyaan peran apa yang dirasakan setelah mengikuti ekstrakurikuler.
Dari pertanyaan “sebelum mengikuti
ekstrakulikuler anda pernah mendapatkan prestasi yang berhubungan dengan
ekstrakulikuler yang diikuti sekarang”
, maka sebesar 100 % menjawab belum mendapatkan prestasi apapun sebelum mereka
mengikuti ekskul. Namun sebesar 53,3 % responden menjawab bahwa mereka
mendapatkan prestasi setelah mengikuti beberapa kegiatan ekskul yang ada
disekolah.
Dari
hasil wawancara 26,6
% menyatakan bahwa kegiatan Ekstrakulikuler Sangat penting, karena
dengan adanya ekstrakurikuler sebagai pengembangan diri. Kegiatan
Ektakulikuler ini bisa membentuk jati diri seseorang yang belum diketahui.
Didalam kegiatan Ekstrakulikuler banyak
diberikan pengetahuan yang lebih ,karena di dalam kegiatan ekstrakulikuler,
dibimbing untuk lebih disiplin dan bertanggung jawab dan juga mengetahui apa
saja hal-hal yang harus kita ketahui
dalam kegiatan ekstrakulikuler yang diikuti.
Tak
halnya dalam bidang karir kegiatan ekstakulikuler sangat berperan penting dalam
pengembangan karir bagi para siswa-siswi didik, karena salah satu alasan
siswa-siswi mengikuti kegiatan ekstrakulikuler adalah untuk lebih dikenal
orang.
BAB VI
PENUTUP
A. KESIMPULAN
- Kegiatan Ekstrakulikuler adalah sarana dimana tempat untuk mengembangkan bakat dalam diri seseorang, yakni mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya yang positif.
2.
Sebagai sarana untuk
membentuk sebuah pencitraan yang bagus ( dikenal banyak orang )
B. SARAN
1.
Sebaiknya setiap siswa-siswi
mengikuti kegiatan ekstrakulikuler, karena sangat penting dalam pembentukan kepribadian
2.
Seharusnya siswa-siswi
tidak menggangap kegiatan ekstrakulikuler sebagai ajang untuk mencari
pencitraan yang baik, tetapi sebagai sarana dimana bisa mendapat ilmu yang
belum tentu didapatkan ditempat lain.
DAFTAR PUSTAKA
·
http://wiki.smabhk.com/wiki/Kegiatan_ekstrakurikuler
·
http://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler
LAMPIRAN
|
No
|
Pertanyaan Wawancara
|
Hasil Wawancara
|
|
1.
|
Menurut anda apa pengertian dari ekstrakulikuler ?
|
a.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah sebuah sarana untuk
mengembangkan bakat diluar jam pelajaran sekolah.
b.
Ekstrakurikuler adalah suatu kegiatan belajar tambahan
disamping pelajaran umum disekolah yang diikuti sesuai minat dan bakat yang
dimiliki individu dan untuk pengisi
waktu luang.
c.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah bagian program sekolah
yang berguna sebagai proses pengembangan diri disekolah.
d.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan
setelah usai sekolah dengan tujuan untuk menambah pengetahuan dan pengalaman.
e.
Kegiatan Ekstrakurikuler adalah wadah untuk
mengekspresikan diri kita di depan orang banyak.
f.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan sekolah yang
membantu untuk pengembangan diri selain dibidang akademik.
|
|
2.
|
Kegiatan ekstrakulikuler apa yang sedang anda ikuti pada
saat ini ?
|
a.
Rohis
b.
KIR
c.
Mading
d.
KRR
e.
Sanggar (Tari, Teater, Musik)
f.
Drumband
g.
Bola basket
h.
Bola Voly
i.
Paskibra
j.
OSIS
k.
English Club
|
|
3.
|
Mengapa anda memilih kegiatan tersebut ?
|
a.
Dapat mengembangkan bakat saya
b.
Karena sesuai dengan keinginan saya.
c.
Karena di salah satu Ekskul di SMAN 1 Argamakmur ini membahas
tentang agama, jadi saya bisa memperdalam ilmu agama dan memperbaiki diri
saya.
d.
Karena hobi dan ingin memperdalam kegiatan tersebut.
e.
Karena untuk mengisi waktu luang dan menambah wawasan
dan pengalaman.
f.
Karena bisa memberi wawasan lebih dan pengetahuan
selain ilmu yang didapatkan disekolah dibandingkan ekskul yang memakai fisik.
|
|
4.
|
Menurut anda apakah kegiatan ekstrakulikuler berperan
penting dalam pengembangan diri ?
|
a.
Sangat penting, karena dengan adanya ekstrakurikuler
sebagai pengembangan diri.
b.
untuk belajar berorganisasi.
c.
Penting, Karena membuat kita bisa berinteraksi dengan
orang lain dan terjun langsung ke lingkungan tersebut.
d.
Penting, karena kalau kita tidak mengikuti kegiatan ekskul,
maka kita tidak akan tahu bakat yang kita miliki.
e.
Penting,Karena ekskul berperan aktif sehingga kita bisa
lebih aktif dan kreatif.
f.
Sangat berperan penting, karena kita bisa menjadi lebih
dislipin.
g.
Penting, Karena lebih banyak mendapatkan ilmu dan bisa
bersosialisasi dengan teman-teman yang lain.
h.
Ya, Karena dengan adanya ekskul bisa lebih berani
tampil didepan orang banyak .
i.
Ya, Karena dapat menjadi remaja yang baik dan
sehat.
|
|
5.
|
Peran apa yang anda rasakan setelah
mengikuti kegiatan ekstrakulikuler ?
|
a.
Lebih banyak mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalaman.
b.
Setelah mengikuti ekskul olahraga badan saya terasa
lebih bugar dan tidak gampang sakit.
c.
Setelah mengikuti paskibra, lebih banyak mengetahui
tentang PBB, kedisiplinan, dan tanggung jawab.
d.
Lebih tahu cara – cara kepemimpinan.
e.
Menjadi lebih terlatih dan bisa memainkan alat musik.
f.
Bisa menjadi bagian dari organisasi dapat
bersosialisasi dengan baik.
g.
Mendapatkan hal- hal yang baru dan banyak teman.
|
|
6.
|
Apakah sebelum mengikuti
ekstrakulikuler anda pernah mendapatkan prestasi yang berhubungan dengan
ekstrakulikuler yang diikuti sekarang ?
|
a.
Belum
|
|
7.
|
Setelah mengikuti ekstrakulikuler,apakah anda sudah dapat prestasi di kegiatan itu ?
|
a.
Sudah
|
PERTANYAAN WAWANCARA
1.
Menurut anda apa pengertian
dari ekstrakulikuler ?
2.
Kegiatan
ekstrakulikuler apa yang sedang anda ikuti pada saat ini ?
3.
Mengapa anda
memilih kegiatan tersebut ?
4.
Menurut anda apakah
kegiatan ekstrakulikuler berperan penting dalam pengembangan diri ?
5.
Peran apa yang anda rasakan
setelah mengikuti kegiatan ekstrakulikuler ?
6.
Apakah sebelum
mengikuti ekstrakulikuler anda pernah mendapatkan prestasi yang berhubungan
dengan ekstrakulikuler yang diikuti sekarang ?
7.
Setelah mengikuti
ekstrakulikuler, apakah anda
sudah dapat prestasi di kegiatan itu ?
BEBERAPA MACAM KEGIATAN
EKSTRAKULIKULER
DI SMAN. 1 ARGAMAKMUR
BASKET PASKIBRAKA
|
DRUM BAND
|
